Esmaspäev, 31. oktoober
Esmaspäeval, 31. oktoobril tutvustasime õpilastele, kuidas mis välja nägema hakkab. Loodusõpetuse õpetaja Siiri Saks oli koos meiega.
Reede, 04. noveember
4. novembril oli esimene "teistmoodi" inglise keele tund. Tunnis olid omavahel lõimitud kolm ainet: loodusõpetus, inglise keel ja eesti keel. Tunni teema käsitlemiseks kasutasime järgmiseid digivahendeid: projektor, nutitelefonid, tahvelarvutid. Teemaks oli "Jõgi". Tahvleid kasutasime uue sõnavara õppimiseks ja õigekirja harjutamiseks (drawing app). Tuletasime meelde nende sõnade tähendust eesti keeles (kallas - bank, lähe - source, jõgi - river, suue - mouth jne). Tunnis kordasime veel omadussõnade võrdlusastmeid (long - longer - the longest, wide - wider - the widest ...) ja tõlkisime eesti keelde, sest eesti keele tunnis päev enne seda nad kinnistasid samuti võrdlusastmeid. Seejärel QR-code äppi kaudu tutvusime erinevate infoallikatega Eesti jõgidest. Valisime nende hulgast välja sobivamad ja vastasime küsimustele www.menti.com esitluses (What´s the longest river in Estonia? What´s the widest river in Estonia? What´s the langest river in Estonia?..). Projektori abil kuvasime Eesti kontuurkaardi markertahvlile ja otsisime jõgede asukohta kaardil. Markeriga joonistasime need jõed kaardile.
Tund oli tore ja huvitav. Kõik õpilased oskasid tahvleid kasutada, aga kehv interneti ühendus vedas meid alt paar korda. Sellepärast kasutasime mõnel korral nutitelefone, sest need leidsid wifi võrku kiiremini kui tahvlid. Pidime neti ühenduse saamiseks palju liikuma koolimajas ringi. See oli ka hea vaheldus õpilastele, kes on harjunud traditsioonilise tunni vormiga. Kokkuvõttes kõik õnnestus ja õpilastele tund meeldis väga.
Tund oli tore ja huvitav. Kõik õpilased oskasid tahvleid kasutada, aga kehv interneti ühendus vedas meid alt paar korda. Sellepärast kasutasime mõnel korral nutitelefone, sest need leidsid wifi võrku kiiremini kui tahvlid. Pidime neti ühenduse saamiseks palju liikuma koolimajas ringi. See oli ka hea vaheldus õpilastele, kes on harjunud traditsioonilise tunni vormiga. Kokkuvõttes kõik õnnestus ja õpilastele tund meeldis väga.
Esmaspäev, 07. november
7. novembril inglise keele tund oli arvutikabinetis. See oli lugemise tund. Tunni teema oli Emajõgi. Lugesime internetis teksti Emajõest. Lugemiseelne tegevus: selgitasime välja, mida eelnevalt olime Emajõest õppinud. Kordasime sõnu eesti ja inglise keeles ja seletasime nende tähendust. Kirjutasime need tahvlile. Lugemisaegne tegevus: kopeerisime sobivad tekstilõigud Wordi, seejärel markeerisime erinevate värvidega tekstis kohti, kus oli juttu tahvlil olevatest sõnadest (jõe suue, jõe lähe, jõe pikkus, lisajõed). Lugemisjärgne tegevus: otsisime internetist pilte ja lisasime need Wordi dokumenti. Seejärel salvestasime oma nimega dokumente 5. klassi kausta. Viimasena oli "Emajõgi" õppemäng learningapps keskkonnas. Õpilased kinnitasid tunnis õpitut ja kontrollisid oma teadmisi. Kokkuvõttes tund õnnestus, püstitatud eesmärgid olid saavutatud, õpilased olid motiveeritud ja tegid aktiivselt kaasa. Digivahenditest kasutasime arvuteid ja projektorit. Kuigi õpilased on enne Word dokumendiga ainult üks kord kokku puutunud, said nad õpetaja juhendamisel ülesannetega hakkama. Seekord oli ühendus internetiga olemas.
Loodusõpetus. Tunni teema: "Jõgi. Jõed maailmas ja Eestis". Tunni eesmärk: tutvuda jõgedega Eestis ja maailmas; atlase kasutamine, info otsimine internetikeskonnas, info usaldusväärsuse hindamine, tekstitöötlus. Tunni keskkond: aineklass, arvutiklass. Tunni sisu kokkuvõte: õpilased tutvusid Eesti jõgedega atlase abil aineklassis ning seejärel koostasid lühiuurimuse maailma pikima jõe ja suurima joa kohta; töö vormistamisel kasutati tekstitöötlust ning info otsimisel hinnati õpetaja abiga info usaldusväärsust.
Eesti keele tunnis: lõiming teemal "Jõgi". Lõimumime juba ka muusikaga. Päris vahva!
Tund toimus arvutiklassis. Kasutasime lehekülgesid:
1) https://www.youtube.com/watch?v=dRq95qFeAi8&list=RDdRq95qFeAi8&index=1;
2) http://www.lastekas.ee/index.php?go=web&id=1479.
Kasutasime kõrvaklappe.
Õppisime läbi kahe laulu jõe ja vee teemat.
1) Jaan Tätte "Ojalaul" - omadussõnad ja tegusõnad. Kuidas on autor kirjeldanud oja? Missugune on vesi ojas? Mida oja teeb?
2) Ado Piirikivi "Viisk, põis ja õlekõrs".
Jagasime rollid ja laulsime kaasa. Tunni käigus kujunes õpilastel soov instseneerida laul "Viisk, põis ja õlekõrs". Nii me siis järgmises tunnis jätkame.
Tund toimus arvutiklassis. Kasutasime lehekülgesid:
1) https://www.youtube.com/watch?v=dRq95qFeAi8&list=RDdRq95qFeAi8&index=1;
2) http://www.lastekas.ee/index.php?go=web&id=1479.
Kasutasime kõrvaklappe.
Õppisime läbi kahe laulu jõe ja vee teemat.
1) Jaan Tätte "Ojalaul" - omadussõnad ja tegusõnad. Kuidas on autor kirjeldanud oja? Missugune on vesi ojas? Mida oja teeb?
2) Ado Piirikivi "Viisk, põis ja õlekõrs".
Jagasime rollid ja laulsime kaasa. Tunni käigus kujunes õpilastel soov instseneerida laul "Viisk, põis ja õlekõrs". Nii me siis järgmises tunnis jätkame.
Matemaatika tund toimus arvutiklassis. Tunni teema oli "Diagrammid". Õpilased juba ise oskavad diagramme koostada/joonistada. Seepärast oli tunni eesmärgiks õppida diagramme tegema MS Excel programmiga. Kõige pealt me leidsime infot Läänemaa olulisemate jõgede kohta internetist (http://www.rmk.ee/metsa-majandamine/metsamajandus/metskonnad/laanemaa-metskond). Koostasime andmete baasi ehk tabeli ja selle põhjal tegime arvutis diagrammi. Selle vormistamisel tegelesime disainimisega (raamisid tabeli, värvisid diagrammi jne). Kui töö oli valmis, siis me võrdlesime jõgede pikkust omavahel ja suuremate Eesti jõgede pikkustega. Rääkisime sellest, kuidas veel saab jõge võrrelda. Näiteks: sügavus, laius, voolu kiirus. Õpilased salvestasid oma tööd matemaatika kausta. Said ülesandega kiiresti ja hästi hakkama, õpetaja juhendamine oli minimaalne. Õpilastele selline teistmoodi tund meeldis väga.
Esmaspäev, 14. november
14. novembril eesti keele tund "Lõiming loodusõpetusega". Tunni teemaks oli e-kirja saatmine koos dokumendiga. Ülesanne oli saadetud õpilase meilile. Tunnis koostas õpilane Jõe teemal dokumendi ja lisas sellele sobiva foto. Seejärel salvestas oma kausta ja saatis õpetajale. Õppisime vormistama Wordi dokumenti, seda salvestama ja kirjale lisama.
Matemaatika tund toimus arvutiklassis. Eesmärgiks oli eelmise tunni teadmiste ja oskuste kordamine/kontrollimine. Tund algas suulise tööga, kus me kordasime algoritmi tabelit ja diagrammi koostamist MS Excel programmis. Pärast oli iseseisev töö. Selle töö esimeseks punktiks oli vaja matemaatilised ülesandeid lahendada. Nende ülesannete tulemuseks tulid Eestimaa suuremate jõgede pikkused. Niimoodi õpilased said kätte andmetebaasi, mille põhjal nad pidid iseseisvalt tabeli ja diagrammi koostama. Kui töös tekkis mingit küsimus (kus see oli? kuidas teha?), siis õpilased aitasid ise üks teist. Õpilased said hakkama hästi ja pärast näitasid oma tööd üks teisele ning salvestasid matemaatika kausta. Tund möödus edukalt.
Reede, 18. november
Loodusõpetus. Tunni teema: "Kodukoha jõe tundmaõppimine kaardi ja internetiallikate põhjal". Tunni eesmärk: tutvuda Kasari jõega kui kodukoha jõega. Harjutada info otsimist atlasest ning internetiallikatest; lühiuurimuse vormistamine tekstitöötluse programmi kasutades. Tunni keskkond: arvutiklass. Tunni sisu kokkuvõte: tutvumine lühiuurimuse kavaga, info otsimine Eesti atlasest ja internetiallikarest ning lühiuurimuse vormistamine tekstitöötlusprogrammiga.